【會不會為十二年國教的多元加分作準備？】
今天一個親子教養網站的記者和我做訪談，她問我：我會為十二年國教的到來做準備嗎？
我覺得不只是為十二年國教做準備，更為「終身學習的人生」奠立基礎。孩子不會到了七年級才開始需要認識自己，而多元學習的目的也絕非只為了九年級時非常功利化的「超額比序」。
如果父母及孩子們仍然只在意可以加權多少分，而未曾從根本留意到孩子真正的心之所向，那麼不論實行幾年國教，我們教育出來的孩子，都不會是對學習產生熱忱、甚至能投入自主學習的人才！
十二年國教不僅是往上延伸三年的義務教育，更應該是往下扎根，引導孩子認識自己、有機會感受自己的心性動向。這不是到了七年級再來思考的問題，也不是只著眼於表象的「加分問題」而已，而是打從孩子誕生的那一刻開始，父母就應該日復一日地真切感受孩子的心意趨向，觀察其所作所為，牽引與造就孩子爆發出一次次的自我學習狂潮。這才是終身學習的最基礎。
能成就大志業的人，幾乎都不是因為在校的高分與好成績，倒是因為內心無法阻擋的強烈學習動機。而孩子的幸運，也不是因為父母師長能用盡各種人工方法，順利的把他們推入理想學校，而是在孩提時期就能開始累積豐富而完整的自我探索經驗，這會讓他們一輩子都有信心、有熱忱的學習，也讓他們能真正享受於自我精進帶來的神馳歡愉。
延伸參考：http://www.kingstone.com.tw/book/book_page.asp…
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